《GD&T幾何公差高級(jí)應(yīng)用-邏輯、經(jīng)驗(yàn)和技巧》培訓(xùn)

課程時(shí)間

2024年12月28-29日

2天（第一天9:30-16:30，第二天9:00-16:00，6H/天）;

開(kāi)課地點(diǎn)：

蘇州

深圳

培訓(xùn)費(fèi)用

線下：4000元/人（含教材、午餐、茶歇、證書(shū)、稅金）

課程背景

√  嘔心瀝血的設(shè)計(jì)卻被現(xiàn)場(chǎng)人員罵？

√  老板罵人：競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的公差比咱大，質(zhì)量卻比咱好，你們是干什么CD？

√  測(cè)量合格不能裝配 ？

√  不合格零件卻可以裝配 （又來(lái)找研發(fā)簽字，讓步放行？）

√  工藝和質(zhì)量打架——因?yàn)閳D紙有兩種測(cè)量方法——讓研發(fā)說(shuō)誰(shuí)對(duì)？

√  工藝沖著研發(fā)叫囂：這是工藝基準(zhǔn)，你懂不懂？

√  終于量產(chǎn)發(fā)現(xiàn)重要功能失效

√  有技巧嗎？有人教嗎？

 ……

當(dāng)我們國(guó)內(nèi)企業(yè)還在忍受諸多沖突的時(shí)候，國(guó)際公差的應(yīng)用水平早已不是我們大學(xué)時(shí)代的十四個(gè)符號(hào)了，甚至公差四大家族族譜（課程中有介紹）內(nèi)容也無(wú)法完全涵蓋。

本課程將歐美標(biāo)準(zhǔn)(ASME Y14.5/.ISO 1101，ISO8015，ISO2692, ISO 5459 等)的理論體系與大量企業(yè)實(shí)際案例結(jié)合，完美并系統(tǒng)的展現(xiàn)公差應(yīng)用的邏輯、經(jīng)驗(yàn)和技巧。

那么，企業(yè)如何解決上面的諸多沖突的呢？

答：公差本身只是知識(shí)，超越公差之外的是應(yīng)用邏輯、經(jīng)驗(yàn)和技巧。

那么，公差的應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)和技巧體現(xiàn)在哪些地方呢？

答：1、從更高的維度看公差系統(tǒng)的應(yīng)用規(guī)律；

2、設(shè)計(jì)思路；

3、計(jì)算邏輯；

4、功能導(dǎo)向的公差分配；

5、確保功能條件下的最大化制造公差帶

6、邊界條件與閉環(huán)驗(yàn)證；

7、公差信息規(guī)范化無(wú)誤傳遞。

那么，上課時(shí)可以對(duì)我們單位的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行講解嗎？

答：歡迎之致，鼓勵(lì)學(xué)員帶企業(yè)現(xiàn)有圖紙、產(chǎn)品和問(wèn)題到課堂上來(lái)，直接進(jìn)行講解，確保課程落地。

學(xué)員要求：

1、必須具備機(jī)械圖紙閱讀能力 (已掌握幾何公差基礎(chǔ)知識(shí))；

2、對(duì)公司產(chǎn)品基本概念熟悉；

3、在設(shè)計(jì)或工藝或測(cè)量有2年以上實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)；

4、建議需要將工作中的相關(guān)問(wèn)題或問(wèn)題圖紙，甚至實(shí)物（零件、工裝和檢具）帶到培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)；

5、本課程技術(shù)性較強(qiáng)，為確保能照顧到每位學(xué)員，建議學(xué)員人數(shù)25人以內(nèi)。

參加人員：研發(fā)、設(shè)計(jì)、質(zhì)量、工藝和制造工程師，檢驗(yàn)員，CMM測(cè)量員，以及相關(guān)識(shí)圖，用圖和繪圖的人員。

培訓(xùn)目標(biāo)：

? 公差符號(hào)四大家族族譜及查找方法

? 高級(jí)公差符號(hào)的應(yīng)用

? 根據(jù)機(jī)械結(jié)構(gòu)建立必要的幾何關(guān)系

? 科學(xué)計(jì)算最大允許制造誤差

? 功能導(dǎo)向的公差設(shè)計(jì)思維

? 實(shí)際有效設(shè)計(jì)邊界的設(shè)計(jì)思維

? 模塊化思維優(yōu)化設(shè)計(jì)工作

? 公差檢測(cè)技術(shù)和檢具形成原理

學(xué)習(xí)教材：

書(shū)  名：《幾何公差那些事兒》

出版社：機(jī)械工業(yè)出版社

作  者：子謙

課程大綱：

第一篇 基礎(chǔ)視頻

基礎(chǔ)薄弱的學(xué)員提前預(yù)習(xí)

第二篇 框架與邏輯

一、甄別功能要素 —— 控制對(duì)象

1、控制對(duì)象：產(chǎn)品功能承載要素

2、承載功能的機(jī)械形體

? 實(shí)體要素：對(duì)稱作用、中心要素

? 表面要素：規(guī)則表面 / 曲面

3、三類(lèi)形體應(yīng)用的標(biāo)注

? 成組形體

? 聯(lián)合形體：多個(gè)相同形體、全周、全形狀

? 部分形體：起止點(diǎn)、截面（橫、縱）、正反投影面

4、《控制對(duì)象族譜》（見(jiàn)附錄C）

二、界定線性公差 —— 尺寸公差

1、實(shí)體尺寸

? 標(biāo)注規(guī)則

  公差原則（包容/獨(dú)立/包容失效）

  控制對(duì)象描述

  評(píng)價(jià)規(guī)則

? 最大/小實(shí)體MMC/LMC

? 應(yīng)用條件

? 功能

? 測(cè)量

2、位置尺寸

? 實(shí)體尺寸和位置尺寸應(yīng)用區(qū)別

? 對(duì)測(cè)量的要求

? 與制造的關(guān)系

? 應(yīng)用條件

? 標(biāo)注規(guī)則與要求

3、方向尺寸

4、形狀尺寸

5、《尺寸公差族譜》（見(jiàn)附錄A）

三、厘清定位關(guān)系 —— 裝配基準(zhǔn)系

1、基準(zhǔn)建立方法

? 模擬基準(zhǔn)法

? 目標(biāo)基準(zhǔn)法

? 直接基準(zhǔn)法

? 零件幾何關(guān)系PK測(cè)量基準(zhǔn)

2、基準(zhǔn)系

? 基準(zhǔn)順序

? 基準(zhǔn)系與CMM測(cè)量

? 基準(zhǔn)與設(shè)計(jì)、加工、檢測(cè)、裝配的關(guān)聯(lián)

3、基準(zhǔn)及基準(zhǔn)系常見(jiàn)錯(cuò)誤標(biāo)注

? 經(jīng)典案例

? 含糊的基準(zhǔn)標(biāo)注

? 一張圖紙有兩種測(cè)量方法

? 基準(zhǔn)錯(cuò)誤對(duì)零件檢測(cè)的影響

4，《基準(zhǔn)族譜》（見(jiàn)附錄B）

四、匹配幾何公差 —— 公差帶綁定基準(zhǔn)系

1、層級(jí)分類(lèi)

? 跳動(dòng)：跳動(dòng)、全跳動(dòng)

? 位置：位置、同軸、對(duì)稱、線/輪廓度

? 方向：垂直度、傾斜度、平行度

? 形狀：平面度、直線度、圓度、圓柱度

2、應(yīng)用邏輯關(guān)系

? 跳動(dòng)>位置>方向>形狀

? 跳級(jí)測(cè)量

? 圓柱度管控圓度

? 圓柱度管控直線度

? 平面度管控直線度

? 位置度替代同軸度和對(duì)稱度

? 輪廓度管控平行度

? 跳動(dòng)管控位置、方向和形狀

3、各符號(hào)的公差帶和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

? 檢測(cè)：模擬最嚴(yán)苛的裝配狀態(tài)

? 移動(dòng)與轉(zhuǎn)動(dòng)

? 位置度與檢測(cè)

? 輪廓度與檢測(cè)

4、常用公差修飾符號(hào)

? 同時(shí)要求原則SIM REQT

? 非同時(shí)要求原則SEP REQT

? 不對(duì)稱公差U圈，UZ

? 最大實(shí)體補(bǔ)償MMC

? 基準(zhǔn)補(bǔ)償MMB

? 正切平面

? 延伸公差區(qū)域

? 自由狀態(tài)F圈

? CZ

? 可逆原則

? 零公差

5、四大護(hù)法共舞

? 共舞

? 輪廓度與實(shí)體尺寸

6、《幾何公差族譜》（見(jiàn)附錄D）

第三篇  案例與應(yīng)用

1、視圖秘笈

? 真命天子

? 明碼標(biāo)價(jià)

2、功能導(dǎo)向公差設(shè)計(jì)

? 功能與裝配

? 風(fēng)險(xiǎn)分析

? 有效數(shù)據(jù)

3、實(shí)效邊界

? 概念形成原理

? 位置度應(yīng)用案例

? 輪廓度應(yīng)用案例

4、組合公差帶

? 相對(duì)位置（互為基準(zhǔn)）

? 孔組合

? 面組合

5、功能檢具形成原理

? 位置度檢具

? 輪廓度檢具

? 基準(zhǔn)補(bǔ)償?shù)臋z具、專用表格

6、CMM與幾何公差完美結(jié)合

7、復(fù)合公差應(yīng)用

? 復(fù)合公差應(yīng)用

8、ISO與ASME版本及區(qū)別

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主題

上課時(shí)間

2025年06月10-11日 蘇州

參加人數(shù)

費(fèi)用

聯(lián)系人

先生 女士

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部門(mén)職務(wù)

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