《全員高效執(zhí)行力》（課綱）1D-2D
《全員高效執(zhí)行力》（課綱）1D-2D詳細內(nèi)容
《全員高效執(zhí)行力》（課綱）1D-2D
《全員高效執(zhí)行力》
講師：紅亮
【課程背景】
◆執(zhí)行力不僅僅是個人的，更是全員的；如果全員執(zhí)行不到位，整體的績效也是低下的。
因此全員執(zhí)行力越來越被各級管理者所重視。
◆而全員執(zhí)行力是否高效，不僅僅取決于管理者的魅力，也不僅僅源于團隊制度、文化等
，更多的是一種團隊責(zé)任、個人意識、集體結(jié)果導(dǎo)向......掌握了這些核心要素，《全員
高效執(zhí)行力》就簡單輕松多了。
【培訓(xùn)收益】
◆整體了解執(zhí)行力的內(nèi)核，了解員工執(zhí)行力的3大特征；
◆全方位剖析責(zé)任勝于能力的4個維度，清晰全員責(zé)任是關(guān)鍵；
◆熟悉執(zhí)行重在到位的5個關(guān)鍵，提升全員高效執(zhí)行力的結(jié)果價值；
◆深入掌握團隊高效執(zhí)行的6個要素，為團隊績效打下基礎(chǔ)。
【課程特色】
◆結(jié)合中國特有的國情、企情、市情、人情，精心設(shè)計的課程內(nèi)容。
◆針對企業(yè)存在的實際問題層層剖析，并以獨特的“理論講解＋精準(zhǔn)案例分析＋小組討論
＋參與式情景模擬＋互動游戲＋視頻賞析”的激情授課方式展現(xiàn)給學(xué)員，以效果為導(dǎo)向，
幽默風(fēng)趣、通俗易懂、見解新穎、深入淺出、別具一格。
【課程長度】
◆一天/兩天，計6/12小時；上課時間09:00-12:00與13:00-16:00。
【課程大綱】
【上篇】認識之道
第一講：解讀執(zhí)行力的三個認知
1、執(zhí)行力到底是什么
2、執(zhí)行力對員工的3大重要性
※規(guī)范習(xí)慣
※提升價值
※完善技能
3、員工執(zhí)行力的3大特征
◎視頻賞析：永不磨滅的番號
◎參與體驗式情景游戲：極速追擊
◎小組案例研討+角色演練：上級指示錯了，你該怎么辦
◎輔助教學(xué)方式：視頻賞析+參與體驗式情景互動游戲+角色演練+案例分組研討
【中篇】改善之法
第二講：責(zé)任勝于能力的四個維度
1、剖析責(zé)任：責(zé)任勝于能力
※人們對責(zé)任敬而遠之的3個關(guān)鍵因素剖析
※責(zé)任與機會成正比
※弱者逃避責(zé)任，強者承擔(dān)責(zé)任
2、真正責(zé)任：要結(jié)果，不要理由
※衡量責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)的4個核心
※員工與企業(yè)是什么關(guān)系
※真正的責(zé)任是“做好了”不是“做了”
3、擔(dān)當(dāng)責(zé)任：勇于擔(dān)當(dāng)，吃虧是福
※解決問題的5W1H
※界定現(xiàn)狀：在責(zé)任面前，沒有應(yīng)不應(yīng)該
※尋找原因：出現(xiàn)問題，不是追究責(zé)任，更不是撇開關(guān)系
4、落實責(zé)任：沒有機會推缷責(zé)任
※落實責(zé)任的3個執(zhí)行工具
※理由往往源于責(zé)任沒有鎖定
※人一旦進入組織，責(zé)任往往下降
※請示工作與反饋工作往往等于什么
◎視頻賞析：士兵突擊 / 原來是普京的問題 / 喬家大院
◎小組案例研討+角色演練+參與體驗式情景游戲：烽火臺
◎小組案例研討+角色演練：開會討論很積極，最后總結(jié)卻無人發(fā)言/分別交代A和B接待來
考察的客戶/參會人員不齊，到底是誰的責(zé)任/這個問題你真的不會
◎輔助教學(xué)方式：視頻賞析+參與體驗式情景互動游戲+角色演練+案例分組研討
【下篇】提升之術(shù)
第三講：執(zhí)行重在到位的五個關(guān)鍵
1、衡量執(zhí)行到位的3大標(biāo)準(zhǔn)
2、執(zhí)行到位的4個好處
※有結(jié)果
※沒問題
※發(fā)展快
※效益高
3、影響執(zhí)行到位的4類思維
4、確保執(zhí)行到位的5種心態(tài)
※責(zé)任心態(tài)
※主動心態(tài)
※專業(yè)心態(tài)
※稱職心態(tài)
※極客心態(tài)
5、完善執(zhí)行到位的8字準(zhǔn)則
※責(zé)任
※溝通
※細節(jié)
※結(jié)果
◎視頻賞析：后廚 / 三國演義 / 亮劍
◎小組案例研討+角色演練+參與體驗式情景游戲：21點
◎小組案例研討+角色演練+參與體驗式情景游戲：商戰(zhàn)2016
◎小組案例研討+角色演練：為什么執(zhí)行沒到位/假如我是他，我會怎樣
◎輔助教學(xué)方式：視頻賞析+參與體驗式情景互動游戲+角色演練+案例分組研討
第四講：團隊高效執(zhí)行的六個要素 （僅2天課時講）
1、縱向執(zhí)行，保質(zhì)保量的3方要素
2、橫向協(xié)作，快速推進的4大要素
3、自動自發(fā)，快樂工作的4個基礎(chǔ)
※情感投入
※規(guī)范調(diào)整
※動力激發(fā)
※文化氛圍
4、調(diào)整思路，全流程控制的3要法則
※要敢
※要快
※要好
5、信息對等，溝通順暢的3個關(guān)鍵
※表達
※接收
※反饋
6、選用育留：人員配置的4個象限
※意愿
※能力
※輔導(dǎo)
※鼓勵
◎視頻賞析：你可以做得更好 / 快樂的漁夫 / 媽媽燒的飯
◎參與體驗式情景游戲：掰腕子/極速60秒/青蛙跳
◎小組案例研討+角色演練：面對客戶的“刁難”，我該怎么辦
◎輔助教學(xué)方式：視頻賞析+參與體驗式情景互動游戲+角色演練+案例分組研討
（以上課綱為通用模版。可根據(jù)客戶需求，相應(yīng)調(diào)整內(nèi)容）
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