客服中心課程《話務(wù)員親和力培養(yǎng)》

  培訓(xùn)講師:張梅雙

講師背景:
張梅雙老師國家高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師國家高級(jí)禮儀培訓(xùn)師國家高級(jí)心理咨詢師NLP教練技術(shù)執(zhí)行師中國成人教育協(xié)會(huì)講師中華文化促進(jìn)會(huì)秘書長(zhǎng)老師擁有政務(wù)禮儀、公務(wù)禮儀、考察接待、商務(wù)禮儀、溝通心理學(xué)、打造陽光心態(tài)、營(yíng)商環(huán)境提升等領(lǐng)域的研究與教學(xué)實(shí)踐。張老師 詳細(xì)>>

張梅雙
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客服中心課程《話務(wù)員親和力培養(yǎng)》詳細(xì)內(nèi)容

客服中心課程《話務(wù)員親和力培養(yǎng)》

《鉆石話務(wù)員親和力培養(yǎng)》培訓(xùn)

課程綱要:
第一篇:聲音提升 “親和力”篇
? 親和力的三個(gè)概念
? 電話里親和力表現(xiàn)
? 電話中聲音控制能力
? 培養(yǎng)感染的聲音對(duì)工作的價(jià)值
案例:某呼叫中心連續(xù)三個(gè)月銷冠話務(wù)員——?jiǎng)勇牭穆曇艨梢蕴岣咪N售業(yè)績(jī)
案例:某呼叫中心話務(wù)運(yùn)用有感染力的聲音,為客戶提供高品質(zhì)的服務(wù)
案例:聲音的變化可以巧妙解決客戶的投訴
案例:運(yùn)用聲音的感染力解決客戶的騷擾(客戶要私人號(hào)碼、詢問個(gè)人隱私)
一.視頻欣賞:聲音的魅力
1.聲調(diào)的控制
現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練:話務(wù)員抑揚(yáng)頓挫快速訓(xùn)練
2.音量的控制
現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練:話務(wù)員聲音音量控制訓(xùn)練
3.語氣的控制
案例:為什么會(huì)出現(xiàn)不耐煩,客戶不滿意的語氣?
現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練:同樣的句子,不同的語氣訓(xùn)練
4.語速的控制
現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練:語速強(qiáng)化訓(xùn)練技巧
微笑和笑容的訓(xùn)練
案例:把握笑容的時(shí)機(jī)
現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練:訓(xùn)練迷人甜甜的笑容
現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練:如何訓(xùn)練溫柔動(dòng)聽的聲音
現(xiàn)場(chǎng)模擬:如何訓(xùn)練可愛的聲音錄音分析
現(xiàn)場(chǎng)模擬:讓你的個(gè)性聲音散發(fā)魅力
錄音分析:分析話務(wù)員在電話中的親和力
情景模擬:請(qǐng)用有親和力的聲音,為一位呼入的客戶,提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

第二篇:溝通能力提升“親和力”篇
1.電話服務(wù)技能之一-------服務(wù)規(guī)范禮儀和服務(wù)用語
最專業(yè)的接聽電話禮儀
接聽規(guī)范禮儀
接聽前的禮儀
接聽中禮儀
接聽開頭語禮儀
電話等待禮儀
電話轉(zhuǎn)接禮儀
接聽誤打電話禮儀
聽找人電話禮儀
接聽咨詢電話禮儀
電話結(jié)束禮儀
電話禮儀禁忌
電話禮儀訓(xùn)練:話務(wù)員接通一通咨詢業(yè)務(wù)的客戶
電話服務(wù)用語禁忌
2.電話服務(wù)技能之二------- 提問技能
提問的三大好處
提問在投訴中的運(yùn)用
提問在銷售中的運(yùn)用
提問在服務(wù)中的運(yùn)用
常見的兩種提問方法(開放式、封閉式)
接聽電話有效提問技巧
縱深性問題——獲得細(xì)節(jié)
了解性問題——了解客戶基本信息
關(guān)閉式問題——確認(rèn)客戶談話的重點(diǎn)
征詢性問題——問題的初步解決方案
服務(wù)性問題——超出客戶的滿意
案例分析:運(yùn)用提問技巧提高客戶滿意度
情景模擬:運(yùn)用提問挖掘客戶對(duì)業(yè)務(wù)的需求
提問游戲:挖掘需求
電話服務(wù)技能之三——在電話里耐心地傾聽
傾聽的三層特殊含義
傾聽的障礙
案例:專業(yè)術(shù)語引起的傾聽障礙
案例:方言引起的傾聽障礙
視頻欣賞:呼叫中心方言溝通引起的傾聽障礙
案例:主觀意識(shí)引起的傾聽障礙
傾聽的三個(gè)層次
表層意思
聽話聽音
聽話聽道
傾聽小游戲:一次無效的溝通
傾聽的四個(gè)技巧
回應(yīng)技巧
案例:面對(duì)面的回應(yīng)技巧(表情、動(dòng)作、語言)
案例:電話中的回應(yīng)技巧
案例:超級(jí)經(jīng)典好用的回應(yīng)詞組
確認(rèn)技巧及話術(shù)
澄清技巧及話術(shù)
案例:一次投訴客戶的澄清
案例:某呼叫中心話務(wù)和客戶的思想,不在同一個(gè)頻道
視頻欣賞:被人誤會(huì)的情景
記錄技巧及話術(shù)
模擬訓(xùn)練:傾聽處理一通誤會(huì)的電話

電話服務(wù)技能之四——引導(dǎo)控制通話權(quán)
引導(dǎo)的第一層含義——由此及彼
案例:把客戶的注意力進(jìn)行轉(zhuǎn)移的技巧——由此及彼
引導(dǎo)的第二層含義——揚(yáng)長(zhǎng)避短
快樂游戲A:找產(chǎn)品的缺點(diǎn)和不足
快樂游戲B:把產(chǎn)品的不足和缺點(diǎn),變成優(yōu)點(diǎn)和好處
在電話中如何運(yùn)用引導(dǎo)技巧,把不足引導(dǎo)成優(yōu)勢(shì)
練習(xí):當(dāng)客戶說的你產(chǎn)品質(zhì)量不好
練習(xí):當(dāng)客戶說公司的服務(wù)不好
練習(xí):當(dāng)客戶要投訴我們時(shí)
練習(xí):當(dāng)客戶對(duì)產(chǎn)品提出異議時(shí)
電話服務(wù)技能之五——同理拉近客戶距離
什么是同理心?
對(duì)同理心的正確認(rèn)識(shí)
案例:身邊發(fā)生的家庭故事,運(yùn)用同理心輕松解決
案例:同理心輕松處理親子關(guān)系
案例:同理心輕松處理客戶抱怨,不滿
案例:同理心輕松處理客戶投訴
案例:同理心輕松處理客戶異議
視頻欣賞:客戶著急如何運(yùn)用同理匹配
表達(dá)同理心的四個(gè)步驟
同理心有效話術(shù)
情景演練:我要投訴你們的員工,請(qǐng)用同理化解客戶的怒氣
電話服務(wù)技能之六——贊美是溝通的潤(rùn)滑劑
贊美的價(jià)值和意義
認(rèn)清贊美的本質(zhì)
案例:贊美客戶之后的連鎖正面反應(yīng)
面對(duì)面贊美的方法
巧妙贊美的3點(diǎn)
電話中贊美客戶的方法
直接贊美
比較贊美
感覺贊美
案例:如何贊美客戶的聲音
案例:如何贊美男性客戶
案例:如何贊美女性客戶
案例:如何贊美投訴的客戶
案例:如何贊美提出異議的客戶
快樂游戲:贊美的魅力

第三篇:情緒壓力緩解提升“親和力”篇
培養(yǎng)積極心態(tài)
正確認(rèn)知電話服務(wù)工作
電話主動(dòng)服務(wù)的價(jià)值認(rèn)知
從工作到事業(yè)的思維改變
從厭煩到喜歡的思維模式
最新的三種優(yōu)質(zhì)電話服務(wù)狀態(tài)
成就你的積極心態(tài)
神咒改變你的心境
改變恐懼心理的五種方法
案例:呼叫中心話務(wù)員職業(yè)生涯規(guī)劃
案例:一個(gè)工作了8年的優(yōu)秀話務(wù)員
現(xiàn)場(chǎng)練習(xí):心態(tài)即可調(diào)整工具

情緒與壓力管理技能
案例:富士康公司事件分析壓力
案例:男人壓力釋放的常見方法
案例:女人壓力釋放的常見方法
案例:壓力狀態(tài)的身體反應(yīng)
案例:話務(wù)員常見5種壓力源分析
不良的情緒與壓力產(chǎn)生的來源
壓力對(duì)我們的影響
現(xiàn)代人的壓力現(xiàn)狀
心理壓力的兩個(gè)層面
練習(xí):工作壓力的自我評(píng)估
負(fù)面壓力對(duì)你我的影響
練習(xí):如何面對(duì)壓力
常見的壓力問題和對(duì)策
案例:面對(duì)高不可攀的業(yè)績(jī)壓力,如何緩解?
案例:面對(duì)超長(zhǎng)時(shí)間的工作加班,如何調(diào)節(jié)?
案例:對(duì)自己職業(yè)發(fā)展感到迷茫,如何調(diào)節(jié)心態(tài)?
案例:經(jīng)常受到臨時(shí)性任務(wù)打擾,如何緩解壓力?
案例:別客戶拒絕,出現(xiàn)恐懼心理,如何緩解壓力?
案例:被客戶埋怨、責(zé)罵、刁難,如何緩解壓力?
案例:無法平衡自己工作和家庭,如何調(diào)整?
案例:被客戶罵,我恐懼做這份工作,如何緩解壓力?
案例:考核指標(biāo)多,工作壓力太大了,如何調(diào)整?
案例:同事的業(yè)績(jī)比我做得好,我總是做什么都不行,如何調(diào)整?
案例:孩子不聽話,成績(jī)不好,如何緩解此類壓力?
案例:我最近遇到了非常多的煩心事,如何緩解此類壓力?
案例:我在不斷的付出、努力,但并沒有得到任何回報(bào),如何緩解此類壓力?




 

張梅雙老師的其它課程

公務(wù)場(chǎng)合禮蘊(yùn)其中--主講人:張梅雙【培訓(xùn)目標(biāo)】通過專業(yè)、系統(tǒng)、實(shí)用的培訓(xùn)課程使企業(yè)的各位同事既了解禮儀培訓(xùn)的共性,還了解公務(wù)禮儀的特性。將禮儀理論知識(shí)與公務(wù)部門實(shí)際工作流程,規(guī)范與要求完美結(jié)合,使公務(wù)人員隊(duì)伍高水準(zhǔn),不空洞,更實(shí)用。完成各級(jí)政府部門內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外塑形象的培訓(xùn)需求和目標(biāo)。培養(yǎng)一支兼具專業(yè)化、規(guī)范化、精細(xì)化的公務(wù)人員隊(duì)伍。為塑造良好公務(wù)形象、促進(jìn)服

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執(zhí)行力與商務(wù)接待一、培訓(xùn)背景隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇,員工的執(zhí)行力和商務(wù)禮儀成為了企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分。為了進(jìn)一步提升員工的專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)水平,開展針對(duì)性的培訓(xùn)課程,旨在加強(qiáng)員工的執(zhí)行力和商務(wù)接待知識(shí),以期達(dá)到提升整體工作效率和服務(wù)質(zhì)量的目的。二、培訓(xùn)收益通過本次培訓(xùn),員工將能夠:1.理解執(zhí)行力的重要性,掌握提升個(gè)人及團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的方法和技巧。2.學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀的

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《職場(chǎng)陽光心態(tài)與壓力管理》主講人:張梅雙一、培訓(xùn)背景在快節(jié)奏的現(xiàn)代職場(chǎng)環(huán)境中,員工常常面臨高強(qiáng)度的工作壓力和復(fù)雜的人際關(guān)系挑戰(zhàn)。這不僅影響工作效率,還可能導(dǎo)致身心健康問題。因此,培養(yǎng)陽光心態(tài)和有效的壓力管理技巧對(duì)于提升員工的工作滿意度、促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)以及維護(hù)企業(yè)整體的和諧氛圍至關(guān)重要。此外,管理人員的素質(zhì)提升和逆境商數(shù)(逆商)的培養(yǎng)對(duì)于激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能、增強(qiáng)組織韌

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27533604570730職場(chǎng)躍遷·步步經(jīng)心職場(chǎng)躍遷·步步經(jīng)心-23475955089525職場(chǎng)躍遷·步步經(jīng)心培訓(xùn)師:張梅雙企業(yè)/員工賦能成長(zhǎng)專家曾任某機(jī)關(guān)單位宣傳部部長(zhǎng)現(xiàn)任中華文化促進(jìn)會(huì)秘書長(zhǎng)十六年致力于企業(yè)賦能成長(zhǎng)培訓(xùn)銀行/國網(wǎng)/文旅/航空等行業(yè)特邀講師現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)企業(yè)數(shù)超過1000+/現(xiàn)場(chǎng)授課超過3000+職場(chǎng)躍遷·步步經(jīng)心培訓(xùn)師:張梅雙企業(yè)/員工賦能成

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領(lǐng)導(dǎo)干部行為規(guī)范與重要場(chǎng)合禮儀禮節(jié)主講人:張梅雙一、學(xué)習(xí)背景隨著社會(huì)的快速發(fā)展、社會(huì)文明程度的不斷提高,國際交流的日益頻繁,領(lǐng)導(dǎo)干部在公務(wù)活動(dòng)中的行為規(guī)范和禮儀禮節(jié)顯得尤為重要。領(lǐng)導(dǎo)干部作為黨和政府的代表,其行為規(guī)范和禮儀禮節(jié)直接關(guān)系到政府形象和公共信任。因此,提高領(lǐng)導(dǎo)干部的行為規(guī)范和禮儀禮節(jié)水平,對(duì)于提升政府形象、增強(qiáng)公信力、公共服務(wù)質(zhì)量、構(gòu)建和諧社會(huì)具有

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情緒與壓力管理主講人:張梅雙課程背景生活在競(jìng)爭(zhēng)激烈、快節(jié)奏、信息量大的現(xiàn)代社會(huì),每個(gè)人都要面對(duì)來自生活、學(xué)習(xí)、情感特別是職場(chǎng)等多方面的壓力。沉重的壓力導(dǎo)致人們情緒不良,工作效率下降,生活質(zhì)量降低,甚至引發(fā)身心健康失調(diào)。如何緩解壓力,管理情緒是每個(gè)現(xiàn)代人都要面對(duì)的問題。改變一下看問題的角度、提高對(duì)情緒的自覺意識(shí)、學(xué)會(huì)一些放松自己的方法、掌握與他人和諧溝通的方式

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