“向谷歌學(xué)習(xí)”——OKR敏捷績(jī)效管理與創(chuàng)新
“向谷歌學(xué)習(xí)”——OKR敏捷績(jī)效管理與創(chuàng)新詳細(xì)內(nèi)容
“向谷歌學(xué)習(xí)”——OKR敏捷績(jī)效管理與創(chuàng)新
“向谷歌學(xué)習(xí)”
——OKR敏捷績(jī)效管理與創(chuàng)新
主講:張劍(2天)
【課程背景】
在當(dāng)今天不確定時(shí)代,企業(yè)老板或職業(yè)經(jīng)理人最大的挑戰(zhàn)便是如何快速實(shí)現(xiàn)公司目標(biāo)
,尤其是對(duì)于IT、互聯(lián)網(wǎng)、高科技以及其他行業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)來(lái)說(shuō),常常面臨計(jì)劃不如變
化快的場(chǎng)景。他們需要面對(duì)如何開辟藍(lán)海、如何主動(dòng)創(chuàng)新、如何引導(dǎo)消費(fèi)、如何激勵(lì)員
工的挑戰(zhàn),此時(shí)基于明確目標(biāo)和相對(duì)固定指標(biāo)的傳統(tǒng)KPI績(jī)效管理模式往往存在一定的局
限性。
張劍老師根據(jù)多年工作、培訓(xùn)、咨詢實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),以管理大師彼得·德魯克目標(biāo)管理為
基礎(chǔ),以Inetl公司的安迪·格魯夫,Google公司的約翰·杜爾的OKR方法論為藍(lán)本,結(jié)合
PBC、KPI、KSF等績(jī)效管理工具,從戰(zhàn)略思考到管理創(chuàng)新,從目標(biāo)設(shè)定到機(jī)制變革,幫助
企業(yè)建立高效敏捷的OKR管理體系,聚焦目標(biāo),強(qiáng)化溝通,鼓勵(lì)挑戰(zhàn)和創(chuàng)新,全面提升企
業(yè)目標(biāo)績(jī)效管理的能力。
【課程特色】
◆HR實(shí)踐升華:1200+場(chǎng)公開課/內(nèi)訓(xùn)、70+企業(yè)HR管理咨詢、100+場(chǎng)專題論壇經(jīng)驗(yàn)升華;
◆標(biāo)桿案例教學(xué):精選10+家國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)績(jī)效管理案例,對(duì)標(biāo)各行業(yè)、各領(lǐng)域OKR管
理實(shí)踐;
◆工作經(jīng)驗(yàn)積累:十八年國(guó)企、合資、民企上市公司績(jī)效管理痛點(diǎn)理解、成功經(jīng)驗(yàn)積累
;
◆思維啟迪開拓:通過(guò)案例的多視角研討、多維度的分析,啟發(fā)學(xué)員深度思考,讓學(xué)員
自己找到答案。
【課程收益】
★管理變革:基于市場(chǎng)形勢(shì)從經(jīng)營(yíng)角度理解目標(biāo)管理,理解OKR的優(yōu)勢(shì)與適用范圍,突破
傳統(tǒng)思維;
★體系構(gòu)建:掌握OKR構(gòu)建的方法,聚焦目標(biāo),鼓勵(lì)挑戰(zhàn),強(qiáng)調(diào)高效敏捷管理,提高目標(biāo)
管理適應(yīng)性;
★實(shí)施運(yùn)行:掌握OKR實(shí)施各階段的推行方法,掌握關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)管控技巧,提升組織溝通與
協(xié)調(diào)能力;
★溝通改進(jìn):掌握OKR績(jī)效溝通、反饋、評(píng)價(jià)、考核的方法,聚焦目標(biāo)改善;
★未來(lái)展望:幫助學(xué)員了解標(biāo)桿企業(yè)OKR管理的實(shí)踐,認(rèn)清趨勢(shì),鼓勵(lì)績(jī)效管理創(chuàng)新。
【課程對(duì)象】
董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、各部門長(zhǎng)、人力資源管理人員、績(jī)效管理推行人員
【服務(wù)流程】
|階段 |服務(wù)重點(diǎn) |服務(wù)內(nèi)容 |時(shí)間安排 |
|課前 |需求調(diào)研、界定問(wèn)題|線上溝通、調(diào)研問(wèn)卷、資料分析 |課前1~2周 |
| | |注:根據(jù)客戶要求提供 | |
|課中 |學(xué)習(xí)方法、改變認(rèn)知|內(nèi)容講授、案例研討、標(biāo)桿研習(xí)、|課程現(xiàn)場(chǎng) |
| |、掌握技能/工具, |情境模擬、實(shí)戰(zhàn)演練、學(xué)習(xí)點(diǎn)評(píng)、| |
| |促進(jìn)改變 |課程復(fù)盤 | |
|課后 |促進(jìn)行動(dòng)、答疑解惑|行動(dòng)計(jì)劃:531學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃 |課后2個(gè)月內(nèi)|
| |、幫助落實(shí) |布置作業(yè):根據(jù)客戶實(shí)際安排 |(免費(fèi)) |
| | |線上輔導(dǎo):點(diǎn)評(píng)/答疑、復(fù)盤、意 | |
| | |見指導(dǎo) | |
【課程邏輯圖】
[pic]
【課程大綱】
第一講 管理變革:VUCA時(shí)代的OKR敏捷績(jī)效管理
1、VUCA時(shí)代績(jī)效管理的挑戰(zhàn)
← 傳統(tǒng)績(jī)效管理的理論假設(shè)
← 傳統(tǒng)績(jī)效管理時(shí)代的挑戰(zhàn)與困惑
← 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代績(jī)效管理發(fā)展的趨勢(shì)
2、OKR敏捷績(jī)效管理的發(fā)展
← 目標(biāo)管理的發(fā)展與OKR的興起
← 什么是OKR?
? OKR的定義
? OKR是溝通工具
? OKR是目標(biāo)管理工具
← OKR的內(nèi)在動(dòng)機(jī)
? OKR框架圖
? OKR的三層結(jié)構(gòu)
? OKR與KPI的區(qū)別與聯(lián)系
← OKR敏捷績(jī)效管理的價(jià)值
← 什么樣的情況適合推行OKR敏捷績(jī)效管理?
? 哪些企業(yè)、部門、崗位適合使用OKR?
? OKR帶來(lái)的變化
? OKR構(gòu)建的基礎(chǔ)
【應(yīng)用工具】OKR框架圖、OKR的三層結(jié)構(gòu)
【案例分析】Google的全面OKR管理、字節(jié)跳動(dòng)、華為的OKR管理、OKR實(shí)施幫助員工釋放
創(chuàng)新力
【小組討論】OKR與傳統(tǒng)績(jī)效管理的區(qū)別?什么樣的企業(yè)適用OKR?OKR是不是KPI的迭代
?OKR與KPI如何結(jié)合優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行使用?
第二講 體系構(gòu)建:敏捷OKR的創(chuàng)建
1、敏捷OKR建立的基本規(guī)則
← OKR的數(shù)量與周期
← OKR的要求與權(quán)重
← OKR的制定方式與評(píng)分
← OKR的持續(xù)跟蹤
← OKR與考核、薪酬的關(guān)系
← OKR的公開透明
2、OKR的建立與實(shí)施
← OKR建立的流程
← 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)第一
← OKR建立與實(shí)施的關(guān)鍵步驟
? 團(tuán)隊(duì)OKR制定
? 個(gè)人OKR制定
? OKR圍觀與刷新
? 社交化輔導(dǎo)與反饋
2、如何正確設(shè)置目標(biāo)(O)?
← 績(jī)效目標(biāo)的類型
← 目標(biāo)的層級(jí)結(jié)構(gòu)
← 績(jī)效目標(biāo)提煉的GSA模式
← 績(jī)效目標(biāo)的四個(gè)來(lái)源
← 目標(biāo)設(shè)置的基本原則
3、如何設(shè)置關(guān)鍵結(jié)果(KR)?
← 有效KR應(yīng)具備的特點(diǎn)
← 創(chuàng)建KR的技巧
← KR的類型
← OKR的設(shè)定數(shù)量與頻度
← OKR制定的流程與技巧
4、標(biāo)桿企業(yè)的OKR設(shè)置分析
← Intel的OKR設(shè)置
← Google的OKR設(shè)置
【應(yīng)用工具】GSA目標(biāo)分解工具、OKR眾籌法、CRAFT法、標(biāo)準(zhǔn)OKR周期
【案例分析】某IT公司研發(fā)部門的OKR提升、某高科技公司部門OKR與個(gè)人OKR分析?、紅
氣球競(jìng)賽、Uber/Youtube/某互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)公司的OKR分析、Inetl/Google
最佳OKR實(shí)踐案例分享?
【小組討論】什么樣的KR才是有效的?為什么KR達(dá)成了O卻未達(dá)成或者O達(dá)成了卻KR未達(dá)
成?
【實(shí)戰(zhàn)演練】部門OKR的設(shè)置、OKR評(píng)分
第三講 實(shí)施運(yùn)行:敏捷OKR的實(shí)施與評(píng)估
1、敏捷OKR管理的實(shí)施
← 基于內(nèi)在動(dòng)機(jī)的OKR賦能
← OKR賦能實(shí)施的流程
? 確定OKR
? 公示OKR
? 執(zhí)行OKR
? 溝通與評(píng)價(jià)
← OKR實(shí)施的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)
? OKR的時(shí)間限定
? 評(píng)分尺度的把握
? 全程公開透明
? 不與績(jī)效掛鉤
? 評(píng)估跟進(jìn)與調(diào)整
2、OKR的評(píng)估與校準(zhǔn)
← OKR的評(píng)估與跟進(jìn)
← OKR季度評(píng)估的流程
? 員工自評(píng)
? 同事反饋
? 上級(jí)評(píng)估
? 績(jī)效校準(zhǔn)
? 績(jī)效面談
← OKR會(huì)議與同行評(píng)議的技巧
? 如何如開OKR全員大會(huì)
? 如何開展同行評(píng)議
3、OKR模式下的績(jī)效評(píng)價(jià)
← OKR評(píng)估與績(jī)效評(píng)價(jià)的關(guān)系
← OKR在績(jī)效評(píng)價(jià)中的應(yīng)用
← OKR模式下的績(jī)效評(píng)價(jià)與激勵(lì)
【應(yīng)用工具】OKR賦能圖、OKR動(dòng)機(jī)與激勵(lì)地圖、OKR周報(bào)、OKR跟進(jìn)表、OKR評(píng)分表
【案例分析】OKR管理表格應(yīng)用分析
【小組討論】如何有效調(diào)整KR?目標(biāo)可以季度調(diào)整嗎?OKR自評(píng)與績(jī)效評(píng)價(jià)是什么關(guān)系?
OKR評(píng)估結(jié)果如何在績(jī)效評(píng)價(jià)上應(yīng)用?
【實(shí)戰(zhàn)演練】OKR自評(píng)與績(jī)效評(píng)價(jià)
第四講 溝通改進(jìn):OKR溝通反饋與輔導(dǎo)的技巧
1、OKR制定的溝通與輔導(dǎo)技巧
← 敏捷溝通輔導(dǎo)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)
← OKR制定輔導(dǎo)的要點(diǎn)
← 溝通反饋的BEST法則
2、OKR實(shí)施輔導(dǎo)的技巧
← OKR實(shí)施計(jì)劃制定的要點(diǎn)
← 讓OKR實(shí)施計(jì)劃落地的技巧
← OKR實(shí)施計(jì)劃執(zhí)行的四項(xiàng)基本準(zhǔn)則
3、OKR實(shí)施中的問(wèn)題分析與輔導(dǎo)技巧
← 正確界定目標(biāo)與問(wèn)題
← 問(wèn)題分析與展開的方法
← OKR會(huì)議解決問(wèn)題的技巧
【應(yīng)用工具】BEST法則、5WHY法、邏輯樹法、GROW模型
【案例分析】Adobe 實(shí)踐案例分享、某IT公司技術(shù)部門的溝通反饋分析
【小組討論】如何讓下屬接受挑戰(zhàn)性目標(biāo)并主動(dòng)執(zhí)行?什么才是問(wèn)題?如何在多種路徑
中找到正確的問(wèn)題解決方法?
【實(shí)戰(zhàn)演練】績(jī)效計(jì)劃輔導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)承諾模擬演練、某IT公司的OKR溝通面談會(huì)議
第五講 未來(lái)展望:傳統(tǒng)績(jī)效向OKR敏捷績(jī)效轉(zhuǎn)型
1、組織文化的變革推動(dòng)OKR的導(dǎo)入
← KPI與OKR的文化差異
← 自律與活力文化的導(dǎo)入
2、超越傳統(tǒng)績(jī)效管理
← OKR效果的階段
← OKR實(shí)施過(guò)程中的常見誤區(qū)
← 做好OKR教練
← 文化領(lǐng)先推動(dòng)績(jī)效持續(xù)提升
【應(yīng)用工具】員工成熟度模型、績(jī)效管理的三階段、OKR的四階段、OKR教練角色模型
【案例分析】OKR實(shí)施常見誤區(qū)分析、OKR導(dǎo)入為何失?。孔兏镏械墓芾碚呓巧葑?br /> 【小組討論】如何激發(fā)員工自主思考,發(fā)揮其創(chuàng)造力?能否嘗試OKR&KPI的復(fù)合模式?
【實(shí)戰(zhàn)演練】OKR變革與實(shí)施計(jì)劃
張劍老師的其它課程
“向谷歌學(xué)習(xí)”——OKR敏捷績(jī)效管理與創(chuàng)新【課程背景】如何在不確定的時(shí)代實(shí)現(xiàn)公司的戰(zhàn)略目標(biāo)對(duì)經(jīng)理人或老板來(lái)說(shuō)是最大的挑戰(zhàn),尤其是對(duì)于IT、互聯(lián)網(wǎng)、高科技以及其他行業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)來(lái)說(shuō),常常面臨計(jì)劃不如變化快的場(chǎng)景。他們需要面對(duì)如何開辟藍(lán)海、如何主動(dòng)創(chuàng)新、如何引導(dǎo)消費(fèi)、如何激勵(lì)員工的挑戰(zhàn),此時(shí)基于明確目標(biāo)和相對(duì)固定指標(biāo)的傳統(tǒng)KPI績(jī)效管理模式往往存在一定的局限性。
講師:張劍詳情
“人才戰(zhàn)略”——組織變革與人才發(fā)展【課程背景】人才是企業(yè)最寶貴的資源,是企業(yè)組織賴以生存、發(fā)展的核心資本,誰(shuí)擁有高質(zhì)量的人才誰(shuí)就掌握了競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)。比爾·蓋茨曾說(shuō)“即便把我現(xiàn)在所擁有的一切都奪走,只要把微軟最優(yōu)秀的200名員工留下,用不了多久,我又可以再造一個(gè)微軟”。在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,隨著技術(shù)的顛覆、業(yè)務(wù)發(fā)展不確定性的增加,誰(shuí)能前瞻性的明確人才戰(zhàn)略,賦能組織
講師:張劍詳情
“人才驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)”——人才盤點(diǎn)與梯隊(duì)建設(shè)【課程背景】人才是企業(yè)最寶貴的資源,是企業(yè)賴以生存、發(fā)展的核心資本,誰(shuí)擁有高質(zhì)量的人才誰(shuí)就掌握了競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)。比爾·蓋茨曾說(shuō)“即便把我現(xiàn)在所擁有的一切都奪走,只要把微軟最優(yōu)秀的200名員工留下,用不了多久,我又可以再造一個(gè)微軟”。在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下,隨著技術(shù)的顛覆、業(yè)務(wù)發(fā)展不確定性的增加,誰(shuí)能前瞻性的規(guī)劃人才戰(zhàn)略,誰(shuí)就能
講師:張劍詳情
“結(jié)構(gòu)化思維”——邏輯思維與高效表達(dá)的技巧【課程背景】※痛點(diǎn)1|思考無(wú)頭緒:思考問(wèn)題抓不住要點(diǎn),無(wú)法結(jié)合業(yè)務(wù)場(chǎng)景進(jìn)行分析思考,毫無(wú)頭緒;※痛點(diǎn)2|表達(dá)無(wú)條理:表達(dá)隨意無(wú)條理,觀眾(聽眾)抓不住要點(diǎn),不知他想表達(dá)什么;※痛點(diǎn)3|觀點(diǎn)無(wú)高度:人云亦云,缺乏格局,缺少高度,難以讓對(duì)方內(nèi)心產(chǎn)生感觸,思想無(wú)共鳴;※痛點(diǎn)4|內(nèi)容無(wú)深度:內(nèi)容浮飄僅僅停留在表面,抓不住本質(zhì)
講師:張劍詳情
“妙筆生花”——基于金字塔原理的公文寫作技巧【課程背景】※痛點(diǎn)1|構(gòu)思無(wú)頭緒:接到任務(wù)或拿到材料不知如何構(gòu)思,大腦一片空白,寫公文就象擠牙膏;※痛點(diǎn)2|結(jié)構(gòu)無(wú)條理:結(jié)構(gòu)松散,內(nèi)容或重疊或交叉,無(wú)條理,讀者抓不住要點(diǎn),不明白在表達(dá)什么;※痛點(diǎn)3|觀點(diǎn)無(wú)高度:觀點(diǎn)平庸,人云亦云,未達(dá)人心,對(duì)讀者缺乏吸引力,不能引導(dǎo)讀者思考;※痛點(diǎn)4|內(nèi)容無(wú)深度:內(nèi)容浮飄,停留表
講師:張劍詳情
“組織發(fā)展”——組織績(jī)效提升的五項(xiàng)修煉【課程背景】被譽(yù)為世界百位最具影響力的管理大師之一的埃德加·沙因曾說(shuō),所有組織,無(wú)論大小和類型,都面臨兩類問(wèn)題:一是如何不斷地適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的外部環(huán)境,二是如何幫助組織適應(yīng)外部的同時(shí)整合內(nèi)部資源。企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的運(yùn)營(yíng)中,所有的業(yè)務(wù)活動(dòng)都是組織的活動(dòng),所有個(gè)人的活動(dòng)亦包含在組織的活動(dòng)之中,組織的績(jī)效顯然優(yōu)于個(gè)人績(jī)效。因此
講師:張劍詳情
“戰(zhàn)略HR管理”——企業(yè)組織能力提升與人才發(fā)展【課程背景】據(jù)美國(guó)《財(cái)富》雜志報(bào)道,美國(guó)中小企業(yè)平均壽命不到7年,大企業(yè)平均壽命不足40年。而中國(guó)的中小企業(yè)的平均壽命僅2.5年,集團(tuán)企業(yè)的平均壽命僅7-8年。美國(guó)每年倒閉的企業(yè)約10萬(wàn)家,而中國(guó)約100萬(wàn)家,是美國(guó)的10倍。細(xì)細(xì)分析,發(fā)現(xiàn)我國(guó)企業(yè)曾經(jīng)做大的不少,但能持續(xù)發(fā)展由大到強(qiáng)的卻廖廖無(wú)幾,我國(guó)多數(shù)企業(yè)尤其
講師:張劍詳情
“五步定薪酬”——3PM激勵(lì)性薪酬體系設(shè)計(jì)與管理?【課程背景】※痛點(diǎn)1|薪酬無(wú)戰(zhàn)略:大事拍腦袋,小事憑感覺(jué),錢花了不少,卻無(wú)人叫好;※痛點(diǎn)2|通道無(wú)發(fā)展:升薪通道單一,內(nèi)部薪酬倒掛,會(huì)哭的孩子有奶喝;※痛點(diǎn)3|激勵(lì)無(wú)體系:網(wǎng)上抄一抄,自己套一套,不切業(yè)務(wù)需求,不切公司實(shí)際;※痛點(diǎn)4|結(jié)構(gòu)無(wú)邏輯:不分前后臺(tái),結(jié)構(gòu)一個(gè)樣,前臺(tái)不積極,后臺(tái)混工資;※痛點(diǎn)5|運(yùn)作無(wú)
講師:張劍詳情
“五維力績(jī)效”——經(jīng)營(yíng)目標(biāo)與績(jī)效管理?【課程背景】※痛點(diǎn)1|思路不清晰:看了很多書,聽了很多課,學(xué)了KSF、PBC、KPI很多工具,績(jī)效還是做不好;※痛點(diǎn)2|上下不同欲:你說(shuō)你的,我做我的,跟著感覺(jué)完成任務(wù),老板說(shuō)你好他好就我不好;※痛點(diǎn)3|團(tuán)隊(duì)不同心:指標(biāo)設(shè)定有博弈,出了問(wèn)題有借口,有了責(zé)任無(wú)承擔(dān),跨部門目標(biāo)協(xié)同難;※痛點(diǎn)4|個(gè)人不積極:?jiǎn)T工認(rèn)為考核就是扣
講師:張劍詳情
“五維力招聘”——重新定義招聘面試?【課程背景】※痛點(diǎn)1|招聘無(wú)組織:缺少組織與業(yè)務(wù)洞察,缺乏招聘策略,不懂項(xiàng)目管理,招聘效度低;※痛點(diǎn)2|甄選無(wú)標(biāo)準(zhǔn):缺少人才精準(zhǔn)畫像,面試官按各自理解選人,錯(cuò)過(guò)人才,混入庸才;※痛點(diǎn)3|面試無(wú)框架:腳踩西瓜皮,想到哪問(wèn)到哪,缺少套路,好經(jīng)驗(yàn)難以復(fù)制;※痛點(diǎn)4|提問(wèn)無(wú)方向:貌似有關(guān),實(shí)則無(wú)效,答非所問(wèn),問(wèn)題漫長(zhǎng),效率低下;※
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