《高績效團隊建設(shè)》 沙漠掘金 決戰(zhàn)紅海課程目標(biāo) ? 清楚的認(rèn)知管理者的角色和自我定位，做一個勇?lián)?zé)任，值得信賴的管理者； ? 掌握自我管理的方法，學(xué)習(xí)團隊管理的方法與工具，安排好日常工作； ? 了解作為團隊領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)掌握的基本人事知識，做好基礎(chǔ)管理； ? 學(xué)會應(yīng)用目標(biāo)來管理團隊，并將愿景轉(zhuǎn)化為具體工作目標(biāo)去執(zhí)行； ? 掌握激勵下屬的理論和方法，點燃下屬的熱情，并幫助下屬調(diào)整情緒，減輕壓力； ? 掌握有效指導(dǎo)下屬的方法，能夠?qū)ο聦俚墓ぷ鬟M行跟進和指導(dǎo)； ? 學(xué)

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《管理黃金五法則中層管理者的技能提升》 ← 課程前言:作為管理者，當(dāng)我們了解了自己的優(yōu)勢，也了解了團隊成員的優(yōu)勢后，如何有效地開展工作是我們每天都要面對的課題！現(xiàn)實中，我們會常常面臨這樣的挑戰(zhàn)：當(dāng)你辛辛苦苦地做了某件工作后，在跟上級匯報時，得到的不是贊賞，而是指責(zé)，“這不是我要的，你都瞎忙什么了？”。當(dāng)你把工作交給下級，下級在跟你匯報時，往往也會得到上面同樣的“待遇”。當(dāng)你認(rèn)為員工工作應(yīng)該沒有問題時候，他們卻表現(xiàn)的不盡如意，要么沒有積極性，要么做不好等等。。。。。。要破解上述問題，更好地帶領(lǐng)團隊完成工作任務(wù)，需要我們管理者做好五項修煉管理黃金五律！管理者要

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課程名稱： 《領(lǐng)導(dǎo)力五項黃金法則》 主講： 李彥池老師 6課時課程前言： 作在世界經(jīng)濟一體化和信息化的時代，企業(yè)面臨著突破性的發(fā)展機遇，但是同時也面臨著極大的挑戰(zhàn)： 塑造卓越領(lǐng)導(dǎo)力，打造卓越團隊，創(chuàng)造卓越績效，是每一位領(lǐng)導(dǎo)者的夢想。但是： 為什么團隊成員個頂個的厲害，但組合在一起卻產(chǎn)生不了高績效？ 為什么部門的戰(zhàn)斗力很強，但合作起來，卻是互相挑刺，形成不了合力？ 為什么有的團隊領(lǐng)導(dǎo)在工作中疲于奔命，親力親為，事事都不放心，而下屬卻缺乏主動性？ 為什么有的團

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《高效能人士的七個習(xí)慣》 6 課時課程大綱導(dǎo)入： 1、我是誰？ 2、成熟模式圖 3、習(xí)慣的建立一、習(xí)慣一——Reactive or Proactive？ 1、消極被動 ? 三種決定論 ? 關(guān)注圈+影響圈 2、積極主動 ? 關(guān)注圈+影響圈 3、對自己的行為負(fù)責(zé) 4、我的力量 5、我能做什么？二、習(xí)慣二——明確目標(biāo) 1、兩次創(chuàng)造：先構(gòu)

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[pic]授課對象→企業(yè)中高層管理者、企業(yè)骨干員工課程簡介→ 學(xué)員將體驗經(jīng)典項目《溝通金字塔》 項目介紹： ? 所有學(xué)員按照6人一組分成若干的小組 ? 每個小組按照3種角色分類，其中A為1人，B為2人，C為3人 ? 每個小組20分鐘內(nèi)完成規(guī)定任務(wù) 在項目操作過程中，所有人都不得發(fā)出任何聲音，模擬企業(yè)中高、中、基之間的溝通特點，找到高效組織溝通技巧，提高團隊溝通技巧和能力?！菊n程特色】 ? 注重操作性：訓(xùn)練通過案例分析、情景模擬、角色扮演等聚焦于溝通的實際操作價 值。

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課程名稱： 《管理者的時間管理與計劃制定》 主講： 李彥池老師 6課時課程目標(biāo)：認(rèn)識自己在時間管理上的誤區(qū)學(xué)習(xí)設(shè)定和分解工作目標(biāo)和工作計劃，并有效輔導(dǎo)下屬訂立目標(biāo)了解和掌握時間管理的有效方法和工具，熟練運用于職場工作中學(xué)習(xí)如何把時間集中在提高效能的事情上掌握和使用幾種提高時間效率的工具不僅是個人能夠?qū)W習(xí)時間浪費的自我檢查方式，也廣泛應(yīng)用于團隊之中，從而提升團隊的工作效率授課方式： — 培訓(xùn)主要以學(xué)員參與和工作經(jīng)驗分享的方式進行 — 為了確保學(xué)習(xí)的有效性，將采用講解、小組

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