1天版《沙漠掘金》課程簡介

  培訓講師:劉劍鋒

講師背景:
劉劍鋒老師實戰(zhàn)派沙盤培訓師企業(yè)高級培訓師、沙盤課程設計與研發(fā)專家現(xiàn)任中國模擬沙盤戰(zhàn)略發(fā)展中心CSST合伙人、金牌講師原聯(lián)想集團遼寧分公司遼西區(qū)域業(yè)務代表原人眾人教育集團培訓發(fā)展中心培訓經理高級培訓顧問十一年的企業(yè)內部培訓師、培訓總監(jiān)管理背景 詳細>>

劉劍鋒
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1天版《沙漠掘金》課程簡介詳細內容

1天版《沙漠掘金》課程簡介

0-463550-996956477000劉劍鋒
400000劉劍鋒
-3105157241540沙漠掘金
沙漠掘金
-11049019913602022
2022
課程大綱-1129030-900430601980167640【課程名稱】《沙漠掘金》
【課程背景】
沙盤模擬是一種通過模擬經營,演練及修訂經營管理決策,訓練提高學員實戰(zhàn)管理能力的高端培訓課程。
《沙漠掘金》沙盤模擬課程是從加拿大引進的經典體驗式培訓課程;
《沙漠掘金》沙盤模擬課程已被清華、北大、浙大、復旦、交大等多家學府列入EMBA課程,可口可樂、飛利浦、聯(lián)想、上汽集團等多家公司也將其列為核心內訓課程;
據反饋統(tǒng)計,90%的參與者承認《沙漠掘金》與自己平時的行事方法吻合度極高。
【課程形式】
本課程是國內最新體驗式培訓課程。體驗式培訓起源于西方,通常以游戲和情景模擬演練的方式把生活中、工作中種種問題,諸如組織形態(tài)、人性問題通過游戲折射出來,受訓者通過選擇、決策、行動導致的結果,引發(fā)思索,從而自覺引導自身行為的改變。
本培訓課程讓學員深入啟發(fā)學習,完全不同于傳統(tǒng)培訓項目。除了需要課堂小隊協(xié)作競爭外,還要學員全身心的投入和參與,更需要有專業(yè)的資深講師,引導學員進入更深層次的體驗和討論之中,從而挖掘出團隊內部存在的根本問題,并試圖找出相應的解決方法,是一種高度深入體驗的課程。
【課程特點】
《沙漠掘金》課程是結合企業(yè)日常管理特點,透過沙盤模擬的體驗和引導,針對團隊成員經常出現(xiàn)的五個障礙:心態(tài)障礙、 目標障礙、 協(xié)作障礙、 執(zhí)行障礙、 溝通障礙,進行深度挖掘并找到解決方法的全新體驗式培訓課程。使參訓學員樹立積極心態(tài),掌握目標制定的方法,通過密切的團隊合作提升溝通與執(zhí)行能力。
“沙漠掘金”課程運用團體游戲的方式,使參訓學員和參訓者在不知不覺中去顯現(xiàn)出問題,發(fā)掘出問題的實質,最終找到有效的解決方法。
更重要的是,本課程還能夠結合受訓者其他管理培訓的學習內容,通過沙盤模擬檢驗、鞏固學員以往學習的相關知識和技能。
綜上所述,本課程的主要特點如下:
在快樂中學習
在演練中學習
在競爭中學習
在錯誤中學習
在改進中學習
【課程收益】
引導學員發(fā)現(xiàn)團隊問題,并進行改進提高
針對團隊成員間協(xié)作經常出現(xiàn)的五大障礙給予解決方案
掌握團隊成員角色分工的原則和方法
掌握克服目標障礙、執(zhí)行障礙等的方式方法
掌握科學的決策流程,提升團隊集體決策能力
【課程對象】企業(yè)中/基層管理人員
【課程時長】課程1天,6小時/天
【沙盤介紹】
參訓學員分組組成掘金小隊之后,每隊都會得到相同的預備金,用于購買水、食物、指南針、帳篷等物資組成沙漠探險隊,然后從大本營出發(fā),深入沙漠深處的大山挖掘黃金,途中需要穿越沙漠、村莊、綠洲或者王陵,同時面臨晴天、高溫、沙風暴等復雜天氣的考驗。
有的能夠勝利歸來,有的可能魂歸沙漠。一切都在于各掘金小隊的選擇……
【課程安排】
沙漠掘金
時間
主題
主要內容
09:00-09:30
破冰分組
探險小隊分組、沙盤學習介紹
09:30-10:30
規(guī)則講解
沙盤規(guī)則講解、勝負標準講解
10:30-10:40
茶歇時間
10:40-11:20
小隊決策
路線、策略、計劃與資源配置的討論與決策
11:20-12:00
沙盤體驗
第1-4天掘金之旅(含小隊會議時間)
12:00-14:00
午休
14:00-15:00
沙盤體驗
第5-25天掘金之旅(含小隊會議時間)
15:00-15:30
沙盤體驗
業(yè)績盤點
15:30-15:40
茶歇時間
15:40-17:00
沙盤總結
各隊學員自評
針對沙盤中出現(xiàn)的問題進行復盤
【講師分享大綱】
第一單元:什么是團隊?
什么是團隊?團隊的具體特性
卓越團隊的五大特征:信賴性、服從性、目標性、合作性、主動性
卓越團隊的一定要克服的五大障礙:
角色障礙
目標障礙
協(xié)作障礙
溝通障礙
執(zhí)行障礙
第二單元:卓越團隊協(xié)作要克服第一大障礙:角色障礙
卓越團隊易出現(xiàn)的角色障礙
卓越團隊中的三大角色:執(zhí)行角色、管理角色、領導角色
執(zhí)行角色-給出結果、產生價值
管理角色-通過別人完成工作
領導角色-通過營造氛圍改善組織績效
從卓越團隊三大角色看角色認知
自我認知:我是誰?我應該是誰?是什么決定了我的角色和定位?
執(zhí)行認知:執(zhí)行意味著什么?什么是結果?什么是價值?
管理認知:從建設團隊-團隊管理-團隊建設-系統(tǒng)打造
領導認知:環(huán)境改變人,而人亦能改變環(huán)境
第三單元:卓越團隊協(xié)作要克服第二大障礙:目標障礙
先有工作還是先有目標?
在行動之前你們有目標嗎?
目標的設定是否科學并為結果負責?
商業(yè)社會什么是結果?
結果的定義與成效產出
造成目標障礙的三個經常被漠視的問題
五個方面清晰團隊目標
保障目標達成的五個要素
第四單元:卓越團隊協(xié)作要克服第三大障礙:協(xié)作障礙
什么是協(xié)作
團隊協(xié)作的前提和基礎
團隊成員的分工與協(xié)作
團隊成員間分工要因人而異
第五單元:卓越團隊協(xié)作要克服第四大障礙:執(zhí)行障礙
執(zhí)行的定義:執(zhí)行就是有結果的行動
態(tài)度好不等于結果
履行職責不等于有結果
完成任務不等于有結果
第六單元:卓越團隊協(xié)作要克服第五大障礙:溝通障礙
什么是溝通?
職場溝通與人際溝通
職場溝通需要著重有效性
沙漠掘金的過程中,大家的溝通有效嗎?
職場溝通的兩大原則
課程資源配置
【課程對象】
每次培訓人數(shù)20-60人為宜
【課程時間】
1天版本:每天6-7小時
2天版本:兩天7-15小時
【課程環(huán)境】
培訓會議室約100-150平方米范圍
投影儀、音響設備、無線話筒、白板、魚骨課桌式、每組6-10人、每組總結用大白紙、馬克筆

 

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 講師:劉劍鋒詳情


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