領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
基于五力模型的領(lǐng)導(dǎo)力提升課程-１天 課時(shí)：6H
領(lǐng)導(dǎo)力提升之五力模型修煉【課程背景】：在互聯(lián)網(wǎng)及工業(yè)化4.0時(shí)代，國內(nèi)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)推進(jìn)速度緩慢，經(jīng)營業(yè)績不穩(wěn)定，成本過高，抗風(fēng)險(xiǎn)能力差，根本的原因就是缺乏優(yōu)秀的管理人才和管理團(tuán)隊(duì)，導(dǎo)致不能及時(shí)調(diào)整戰(zhàn)略目標(biāo)和經(jīng)營決策，以適時(shí)應(yīng)對(duì)市場環(huán)境的變化。所以企業(yè)干部管理才能的強(qiáng)弱才是企業(yè)能否持續(xù)經(jīng)營的關(guān)鍵所在！本課程綜合了管理學(xué)、心理學(xué)、組織行為學(xué)理論，基于管理者三重...
講師：鄭蜀治咨詢電話：010-82593357下載需求表
高效管理與領(lǐng)導(dǎo)力提升-１天 課時(shí)：6H
高效管理與領(lǐng)導(dǎo)力提升【課程背景】1、為什么你所帶的團(tuán)隊(duì)行動(dòng)散漫、效率低下？2、為什么每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的能力尚可，但成員間卻不能相互配合、形成團(tuán)隊(duì)合力？3、為什么團(tuán)隊(duì)內(nèi)經(jīng)常發(fā)生沖突，存在溝通障礙？4、為什么在提高團(tuán)隊(duì)績效方面用盡了心思，卻總達(dá)不到預(yù)期的效果？5、如何激發(fā)每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的士氣？6、如何化解團(tuán)隊(duì)運(yùn)行障礙，順利開展工作？7、如何才能快速建設(shè)團(tuán)隊(duì)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)...
講師：鄭蜀治咨詢電話：010-82593357下載需求表
從技術(shù)走向管理（領(lǐng)導(dǎo)力提升）-2天 課時(shí)：12H
從 技 術(shù) 走 向 管 理——管理者角色認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)力提升【課程背景】 中國企業(yè)9０以上的研發(fā)中層及基層主管，都是從技術(shù)能力比較強(qiáng)的工程師中提拔起來的,很多走上管理崗位的研發(fā)人員角色不能及時(shí)轉(zhuǎn)換,過度關(guān)注技術(shù)細(xì)節(jié)。他們依然喜歡凡事親力親為的工作風(fēng)格,每天忙得焦頭爛額，可是公司卻嫌團(tuán)隊(duì)工作效率太低。他們希望下屬多提建議，可是下屬卻什么都不說，不愿意承擔(dān)責(zé)任，甚至...
講師：鄭蜀治咨詢電話：010-82593357下載需求表
賦能領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè) 課時(shí)：12H
《賦能領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)》一、培訓(xùn)對(duì)象：中層職業(yè)經(jīng)理人、部門負(fù)責(zé)人、領(lǐng)導(dǎo)、從事管理工作的人員、后備干部二、課程背景：企業(yè)發(fā)展的兩種作用力◆推力：是指依靠系統(tǒng)化、規(guī)范化、制度化的體系來推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。即企業(yè)要想快速發(fā)展，就必須建立一套有效的制度化和體系化的標(biāo)準(zhǔn)。所以企業(yè)進(jìn)入規(guī)?；碾A段以后，重復(fù)發(fā)生的事情就必須靠制度來規(guī)范?！羝髽I(yè)的發(fā)展靠什么拉動(dòng)呢？靠領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格...
講師：王吉鳳咨詢電話：010-82593357下載需求表
《五維領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練》 課時(shí)：6H
《五維領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練》課程大綱1、課程緣起隨著市場競爭的日益激烈，企業(yè)對(duì)內(nèi)部人員尤其是管理人員的要求越來越高，既要做好事情，又要帶好隊(duì)伍，團(tuán)隊(duì)既要干的好，又要管的對(duì)。然而，隨著85后、90后員工的大量加入，人員管理的難度越來越高。今天的管理者，正承受著前所未有的壓力，上級(jí)希望自己執(zhí)行到位，下級(jí)希望自己指揮得當(dāng)，同級(jí)希望自己多多配合。一提到現(xiàn)狀，很多人都會(huì)用“忙、...
講師：陳寶光咨詢電話：010-82593357下載需求表
《領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》課程大綱1、課程緣起隨著市場競爭的日益激烈，企業(yè)對(duì)內(nèi)部人員尤其是管理人員的要求越來越高，既要做好事情，又要帶好隊(duì)伍，團(tuán)隊(duì)既要干的好，又要管的對(duì)。然而，隨著85后、90后員工的大量加入，人員管理的難度越來越高。今天的管理者，正承受著前所未有的壓力，上級(jí)希望自己執(zhí)行到位，下級(jí)希望自己指揮得當(dāng)，同級(jí)希望自己多多配合。一提到現(xiàn)狀，很多人都會(huì)用“忙...
講師：陳寶光咨詢電話：010-82593357下載需求表
《國學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》課程大綱1、課程緣起隨著市場競爭的日益激烈，企業(yè)對(duì)內(nèi)部人員尤其是管理人員的要求越來越高，既要做好事情，又要帶好隊(duì)伍，團(tuán)隊(duì)既要干的好，又要管的對(duì)。然而，隨著85后、90后員工的大量加入，人員管理的難度越來越高。今天的管理者，正承受著前所未有的壓力，上級(jí)希望自己執(zhí)行到位，下級(jí)希望自己指揮得當(dāng)，同級(jí)希望自己多多配合。一提到現(xiàn)狀，很多人都會(huì)用...
講師：陳寶光咨詢電話：010-82593357下載需求表
1.單元：團(tuán)隊(duì)建設(shè)①孫子兵法:道天地將法n何謂道n團(tuán)隊(duì)中領(lǐng)導(dǎo)人需要具備的道n團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者修練儒道法兵縱橫②團(tuán)隊(duì)建設(shè)5PnPurpose目標(biāo)nPlace定位nPower權(quán)限nPlan計(jì)劃nPeople人員③團(tuán)隊(duì)主管的8種角色④團(tuán)隊(duì)效率的4個(gè)條件⑤團(tuán)隊(duì)發(fā)展4階段n成立期n動(dòng)蕩期n穩(wěn)定期n調(diào)整期⑥從歷史軌跡看團(tuán)隊(duì)發(fā)展n老官僚體系n皇親國戚體系n新官僚體系n安全特務(wù)體...
講師：陳寶光咨詢電話：010-82593357下載需求表
《情景領(lǐng)導(dǎo)力》（2天） 課時(shí)：12H
《情景領(lǐng)導(dǎo)力》主講：李根穩(wěn)課程背景:在20世紀(jì)60年代早期，由“美國領(lǐng)導(dǎo)力研究中心”的創(chuàng)始人和首席執(zhí)行官保羅·赫塞博士率先發(fā)表了“情境領(lǐng)導(dǎo)”模式理論，經(jīng)過30年的實(shí)踐和開發(fā)，全球100多個(gè)國家1000萬職業(yè)經(jīng)理人接受和采用了情境領(lǐng)導(dǎo)模式培訓(xùn)。目前，全球500強(qiáng)中有400多家企業(yè)接受過該課程的培訓(xùn)。“情境領(lǐng)導(dǎo)”已經(jīng)成為GE、愛立信、摩托羅拉、IBM、蘋果電腦、...
講師：李根穩(wěn)咨詢電話：010-82593357下載需求表
《讓領(lǐng)導(dǎo)力倍增的高情商管理》（2天） 課時(shí)：12H
《讓領(lǐng)導(dǎo)力倍增的高情商管理》主講：李根穩(wěn)課程背景:1.現(xiàn)在的員工越來越不好管理了，管得嚴(yán)了，甩手走人，管得松了，隔靴搔癢，管理失敗的根源在于管理者缺乏情商管理，所以，做好情商管理，升級(jí)管理素養(yǎng)，既是當(dāng)代管理人員應(yīng)該重視和面對(duì)的問題，也是有效提升領(lǐng)導(dǎo)力的必修課。2.在管理實(shí)踐中，凡是受下屬歡迎和尊重的領(lǐng)導(dǎo)者一定是具備高情商的人，管理=管的是下屬的才能，理的是下...
講師：李根穩(wěn)咨詢電話：010-82593357下載需求表
《領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)》（2天） 課時(shí)：12H
《領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)》主講：李根穩(wěn)訓(xùn)練目的:1.為什么每個(gè)人的命運(yùn)不一樣？為什么每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的能力不一樣？為什么每個(gè)員工的工作態(tài)度不一樣？為什么每個(gè)人的工作效率不一樣？為什么有的團(tuán)隊(duì)成就卓越，有的團(tuán)隊(duì)卻總是死氣沉沉？······因?yàn)槭虑榈慕Y(jié)果往往來源于行動(dòng)，行動(dòng)來源于選擇，選擇來源于思想，而思想，來源于我們的心智。心智就是我們命運(yùn)的鑰匙。2.21世紀(jì)，世界第三次...
講師：李根穩(wěn)咨詢電話：010-82593357下載需求表
打造80后卓越領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：6H
打造80后卓越領(lǐng)導(dǎo)力主講：李根穩(wěn)訓(xùn)練目的:80后一代正處在改革開放以來中國企業(yè)經(jīng)由“經(jīng)驗(yàn)型管理”向“職業(yè)型管理”進(jìn)程最關(guān)鍵時(shí)期，越來越多的80后開始步入企業(yè)的管理層。然而作為管理團(tuán)隊(duì)的夾心層，很多80后管理者出現(xiàn)了“弱勢管理”現(xiàn)象，因缺乏管理經(jīng)驗(yàn)而頻繁出現(xiàn)種種管理誤區(qū)。作為特殊歷史時(shí)期成長起來的一代人，在實(shí)際管理工作中，如何最大限度的發(fā)揮自身優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，...
講師：李根穩(wěn)咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分中國企業(yè)管理現(xiàn)狀一、30年改革開放1、管理全盤西化的尷尬境地2、中國企業(yè)管理的兩大難題3、中國式管理的思考二、30年企業(yè)成長1、中國企業(yè)管理的3個(gè)關(guān)鍵期2、80后管理者的挑戰(zhàn)3、80后管理者的機(jī)遇第二部分80后管理者角色定位一、角色的認(rèn)知1、自我診斷法：80后“弱勢管理”現(xiàn)象之剖析2、互動(dòng)感知：下屬是一面鏡子，領(lǐng)導(dǎo)是一面旗幟3、分組研討：80后管理者如何...
講師：李根穩(wěn)咨詢電話：010-82593357下載需求表
《 領(lǐng)導(dǎo)力的管理方略 》 課時(shí)：12H
領(lǐng)導(dǎo)力的管理方略課程背景：領(lǐng)導(dǎo)者的管理與領(lǐng)導(dǎo)能力，對(duì)個(gè)人成長、團(tuán)隊(duì)績效、組織發(fā)展，起著至關(guān)重要的關(guān)鍵性的作用。卓越領(lǐng)導(dǎo)可以學(xué)會(huì)嗎？答案是可以的！領(lǐng)導(dǎo)者必須卓越！在實(shí)際工作中，部門與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)常要面對(duì)以下問題：領(lǐng)導(dǎo)者如何正確認(rèn)知角色？管理自我，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用？領(lǐng)導(dǎo)者如何提升溝通能力？有效協(xié)作，促進(jìn)人際和諧？領(lǐng)導(dǎo)者如何識(shí)人用人留人？培育部屬，有效激勵(lì)授權(quán)？領(lǐng)導(dǎo)者...
講師：張世軍咨詢電話：010-82593357下載需求表
情境領(lǐng)導(dǎo)力藝術(shù)什么是“情境領(lǐng)導(dǎo)”（SituationalLeadership）？“情境領(lǐng)導(dǎo)”模式是以被領(lǐng)導(dǎo)者為中心的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)用技能，它根據(jù)情境的不同，通過對(duì)被領(lǐng)導(dǎo)者準(zhǔn)備度的判斷，使領(lǐng)導(dǎo)者能夠適時(shí)地調(diào)整自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，達(dá)到實(shí)施影響的最佳效果，從而帶領(lǐng)員工取得良好的工作績效，提高下屬的滿意度，并實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成長。情境領(lǐng)導(dǎo)不僅是一種先進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)模式，更是一種非常實(shí)用的領(lǐng)導(dǎo)...
