《職場心態(tài)管理》

  培訓(xùn)講師:俞萍

講師背景:
俞萍老師——組織效能提升專家?曾任某大健康產(chǎn)業(yè)集團(tuán)副總經(jīng)理?曾任vivo學(xué)院院長?曾任金立IMC營銷總監(jiān)及營銷學(xué)院院長?TOP國際教練中心聯(lián)合創(chuàng)始人?國際IAC認(rèn)證MP教練?RTC人力資源量化管理分析師?AACTP國際注冊促動(dòng)師、培訓(xùn)師【個(gè) 詳細(xì)>>

俞萍
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《職場心態(tài)管理》詳細(xì)內(nèi)容

《職場心態(tài)管理》

《職場心態(tài)管理》
——主講人:俞萍
【課程背景】
現(xiàn)代企業(yè)之間的競爭是人才的競爭,人才的競爭核心就是員工的職業(yè)化水平,不同的職業(yè)化水平帶來的是企業(yè)不同的經(jīng)營效益。培養(yǎng)員工的職業(yè)化素養(yǎng)最重要的前提是讓員工有責(zé)任感,做事勇于承擔(dān),積極主動(dòng)。掌握職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)形象和職業(yè)修養(yǎng)的團(tuán)隊(duì)不僅能夠提升企業(yè)的整體形象,同時(shí)能夠?yàn)槠髽I(yè)創(chuàng)造更高的效能,進(jìn)而達(dá)到組織的終極目標(biāo)。
【課程目標(biāo)】
改變職業(yè)認(rèn)知,拓展關(guān)于職業(yè)化的思考,明確個(gè)人職業(yè)定位;
掌握職業(yè)化心態(tài)修煉的方法和技巧,塑造職業(yè)化心態(tài);
【課程時(shí)間】6小時(shí)/天
【授課對象】新員工、需提升職業(yè)化素養(yǎng)的團(tuán)隊(duì)
【授課方式】講解、課程互動(dòng)、案例、實(shí)操練習(xí)、工具
【課程大綱】
第一單元:職場的正確認(rèn)知—什么是你理解的職場
什么樣的職場人更受歡迎
職業(yè)和業(yè)余的區(qū)別
體驗(yàn)—空椅子換位思考
職業(yè)化三大要義:標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、制度化
什么是VUCA下職場危機(jī)
重新定義“鐵飯碗”
誰是你的競爭對手
新時(shí)代下的我們的挑戰(zhàn)與機(jī)會
思考:三年后,你的職場位置在哪里?
第二單元:職業(yè)化的工作認(rèn)知
一、思維認(rèn)知模式
何為認(rèn)知
游戲體驗(yàn):認(rèn)知的重要性
人生路線圖
案例:人生路
圖畫人生—對未來生活的美好描繪
探索愿景,尋找差距
人的能力模型圖-ASK模型
影響你的職業(yè)發(fā)展三要素
職業(yè)化工作態(tài)度
個(gè)人品牌打造—做自己的CEO
經(jīng)營個(gè)人品牌的三種方式
案例:如何經(jīng)營你的公司
積累品牌的三要素
第三單元:職場工作的永動(dòng)機(jī)—積極心態(tài)
識別人生的三個(gè)階段—依賴期/獨(dú)立期/互賴期
一、為什么我們可以掌控自己的心態(tài)
認(rèn)知刺激回應(yīng)模式
選擇自由回應(yīng)的四個(gè)能力
自我覺察的重要性
ABCDE原則
二、什么是積極心態(tài)
影響圈與關(guān)注圈
案例分享:你可以做些什么?
積極主動(dòng)轉(zhuǎn)向舵—轉(zhuǎn)/向/舵
3、四種不同狀態(tài)下的不同職場命運(yùn)
做了、做到和做好三者背后的差距是什么?
尋找你的工作激勵(lì)因子
7、總結(jié)回顧

 

俞萍老師的其它課程

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《員工輔導(dǎo)與激勵(lì)》主講:俞萍【課程背景】任何企業(yè)要想在現(xiàn)代市場競爭中建立持久的競爭優(yōu)勢,取得持續(xù)的生存發(fā)展能力,非常重要的一個(gè)要素是擁有一支合格的職業(yè)化程度很高的管理隊(duì)伍。但往往很多企業(yè)因?yàn)槿鄙賹芾砣藛T的培訓(xùn)與輔導(dǎo),使得我們的管理者不知道如何激發(fā)員工的積極性,做好員工潛能的激發(fā)。不清楚員工輔導(dǎo)的技巧與方法,使得員工得不到快速成長。結(jié)果造成上級不滿意,下級直

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《戰(zhàn)略共識與解碼落地工作訪》主講:俞萍【課程背景】在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下,我們面臨著行業(yè)、市場及競爭對手等多重挑戰(zhàn)的VUCA時(shí)代,在戰(zhàn)略的制定、執(zhí)行及修訂的過程中,需要整個(gè)團(tuán)隊(duì)對戰(zhàn)略的認(rèn)知有一個(gè)新的高度。傳統(tǒng)的戰(zhàn)略傳遞,無法讓團(tuán)隊(duì)成員對公司戰(zhàn)略有深刻的理解,從而降低團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力。因此經(jīng)常會出現(xiàn):對公司未來的方向總是模糊不清;戰(zhàn)略到年底始終無法落地。企業(yè)的發(fā)展不是老板

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《知己解彼的高效職場溝通》主講:俞萍【課程背景】溝通、對話是解決沖突最常用的方式之一,也是最有效的方式之一,更是身為職場人最重要的能力之一。在職場中,管理者的溝通能力直接影響著組織的績效,因?yàn)樗鹬猩蠁⑾碌淖饔?。能否建立良好的向上溝通,明確上司的真正需求?能否做好平級溝通,獲取更多的支持?能否做好向下的溝通管理,有效激發(fā)員工內(nèi)驅(qū)力?管理者的管理溝通能力不僅

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《職業(yè)化素養(yǎng)》主講人:俞萍【課程背景】現(xiàn)代企業(yè)之間的競爭是人才的競爭,人才的競爭核心就是員工的職業(yè)化水平,不同的職業(yè)化水平帶來的是企業(yè)不同的經(jīng)營效益。培養(yǎng)員工的職業(yè)化素養(yǎng)最重要的前提是讓員工有責(zé)任感,做事勇于承擔(dān),積極主動(dòng)。掌握職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)形象和職業(yè)修養(yǎng)的團(tuán)隊(duì)不僅能夠提升企業(yè)的整體形象,同時(shí)能夠?yàn)槠髽I(yè)創(chuàng)造更高的效能,進(jìn)而達(dá)到組織的終極目標(biāo)?!菊n程

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《提升管理技能之團(tuán)隊(duì)成員管理》主講:俞萍【課程背景】“成功是成功者的絆腳石”新經(jīng)理做為英雄,獲得職業(yè)生涯新機(jī)會后需要角色轉(zhuǎn)變,將團(tuán)隊(duì)管理成為英雄團(tuán)隊(duì)。從專家到管理者的職責(zé)變化需要聚焦重點(diǎn)發(fā)生改變?完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)和個(gè)人任務(wù)方法論有什么不同?如何發(fā)揮團(tuán)隊(duì)效能,是不是了解影響團(tuán)隊(duì)績效的諸多因素?【課程收益】如何有效識別團(tuán)隊(duì)成員。掌握團(tuán)隊(duì)成員的有效激勵(lì)工具高效輔導(dǎo)員工

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級研修班
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